(學生疑難解答)我只是想要讓字寫變漂亮，需要參加鋼筆字班嗎，有沒有開原子筆或鋼珠筆練字入門的課？ @ 韓玉青教你從心改善手寫字。藝術療癒鋼筆字。古英文書法、中文硬筆書法教學、復古鋼筆繪畫教學、歐文書法字帖、手寫藝術字設計課程

一日美學約會班贈送的韓老師精選古典鋼筆

學生疑難解答篇

字醜為何要從練鋼筆字開始？

Q 學生來信問題：

老師您好
我字很醜，也沒有用過鋼筆，
我只是想要讓字變漂亮，平常也少有用鋼筆的機會。
一定要參加鋼筆字班嗎，有沒有開原子筆或鋼珠筆的課？

A 韓老師回答如下：

您好：

先簡單回答，寫一手好字，從練鋼筆字開始，是反映一種人文格調，
鋼筆是書寫文具之王，本質上就是一件藝術品。
改變思維與書寫習慣，從根本開始，本班把鋼筆當矯正器，效果最顯著。

練鋼筆字，首先培養感覺(sense)

一開始韓老師也有教學生用原子筆寫，但學生紛紛反映用原子筆寫就沒fu了，
字跡、格調、品味完全不同
一般的書寫工具在家自己練就好了，來日日好就是要學特別的。
根據一段時間的學生問卷滿意度調查，依照學生實際需求，
還是決定以鋼筆字為教學重點，毛筆字為輔，貼近生活又不失品味。

改善字醜，有很多方法，當然不是只能用鋼筆。
老師也是平常多用鉛筆、毛筆練習，
而原子筆、鋼珠筆不僅方便，也是繪畫工具之一。
中天新聞2013年還曾邀請老師上電視，示範用一般原子筆畫畫，
可參考這篇：
中天新聞邀約韓玉青講解仿真畫法與色彩心理學

善書者不擇筆

古人言：「善書不擇紙筆，妙在心手，不在物也。」
可見「善書者不擇筆」，會寫字的人拿什麼都能寫一手好字。
寫的是字，練的是心。心正，則筆正。
現在的書寫工具很多元，只要能幫助字跡變美，
把字寫整齊、端正、漂亮，便宜或貴的，都值得一試。
初學者，缺信心，也缺耐性，所以第一枝練字入門工具還是要慎選，
免得一開始受到打擊，失去信心，澆熄了一開始的練字熱度。
其實已經會寫的人，用普通原子筆、鉛筆照樣也能寫一手好字，
但如果本來字醜的人，可以藉助好一點的書寫工具來輔助，
只要是寫起來有感覺，會一直想要寫的筆，都是加分，
如果選用鉛筆、原子筆寫，能獲得感覺，不失也是一種貼近生活的練字，
前提是用什麼方法、手段，讓自己成為「善書者」。

通常來學鋼筆寫字的人，對字跡很講究而不將就，
書寫的格調也不同，美學鑒賞力也會提升。

初業書要類乎本，緩筆定其形勢，忙則失其規矩。
選用鋼筆，妙在質感，只可意會，無法言傳。
鋼筆一日課程，講究的是書寫美學與藝術質感。
練鋼筆寫字，是把鋼筆當成矯正器使用，除了矯正握筆姿勢，
還要矯正一般人「急就章」的躁進性格，從心開始放慢。
由於鋼筆的特殊書寫原理，要用正確握筆法才寫得出來，也無法亂寫，
使鋼筆字較能表現出個人風格，寫起字來整個感覺就不同，
甚至在鋼筆字跡中反映出性格。

練鋼筆字，是在充實人的內涵。
要鍛鍊的可能不只是手，而是眼光，也就是「鑒賞力」。
從「慢生活」帶動美的覺醒，從基本功夫做起。
品味細膩的質感提升，書寫過程美麗了，結果自然美好，
練字，字寫得好，氣質也提升，念頭也會不同了。
價值觀轉變，對環境也會心存感恩，
對天、地、人的價值哲學啟發，心性也會變柔軟。
原本視而不見的「美」，其實就在生活中。
這世界不缺美的事物，但缺能看見美的眼睛。
感知能力提升了，這些「美」就湧現了。
這些才是韓老師選用鋼筆教改善字醜的主要原因吧。

玉鐲明而日月敞，繡彩亂而錦紋翻。
買本鋼筆字帖照著寫、一直苦練或許會進步，
但如果不是從心改善審美觀著手，而只是技術層面上模仿，
土法煉鋼，缺乏美感，不但枯燥無味，成效有限。
埋頭苦練，閉門造車，不但以管窺天，也很孤單。
寫得總是別人的字，也很難寫出自己的優雅風格。

字如其人，要改變一個人的字跡，其實是大工程，
只是一般人想得太過簡單，抑或太過複雜。
古往今來的傑出書法家都是吸收前人各家，融會貫通，而發展出自己的一條路。

韓玉青老師的課程，為什麼學生評價這麼高？
因為主軸是設計成愉悅的，深度故事性的，啟發感動的。
其中與許多細節值得探索，充滿實驗精神、以及樂在其中的藝術氛圍。
練字環境也是很重要的一環，能幫助專注學習，發自內心體會。
創新方法解決老問題，畢竟時代不同了，新的世代有新的學習步調。
現代人教育水準都很高，悟性也高，跟對腳步，一堂課就能啟發。
省下土法煉鋼時間可以去經營別的專業。

韓老師自己也出書，上課也有整套專業字帖，並不是說照書練不重要，
臨帖，照描、照寫那只是練字的基本功夫初步。
如果自以為要把字練好，買本書，買支昂貴鋼筆，就得了。
那是把中國文人書寫美學觀，看得太小了、太匠氣了。
限制了練字最重要的一環：
藉由練字提升對「美」的感知、鑒賞力，人的質感提升，字

望之維逸，發之維靜。
練鋼筆字，不只是為了讓字變漂亮，學的是現代書藝的內涵與氣質。
鋼筆是最接近毛筆的書寫工具，用鋼筆練字，可貴在心境不同。
鋼筆沒那麼方便，也無法隨便，於是自然多了些細節要求，
為的是磨練耐性，操練性格，一個人的生命狀態也會跟著不同。
隨著思考慢慢寫，改善焦躁、下筆自然輕，
正確握筆，寫字自然輕鬆，改善練字環境，心自然能靜。
才能細細地發現生活中許多的美好，只用眼睛看不到，要用「心」才能體會。

練鋼筆字，必須要正確握筆，同時改善書寫陋習，把字寫美好。
能體驗到寫字的質感、過程的氛圍，一筆一畫，緩慢而專注。

練鋼筆字，不得不慢慢寫，字才能寫得細緻、有韻味，心正筆正。
速度放慢了，自然會越寫越多想法與靈感如泉湧，改變人生觀。

練鋼筆字，會發現古典文具的講究而不將就，探索以前文人的智慧，
開拓眼界、改變價值觀、提升氣質、整個人的思維與品味都不同了。

所以一堂韓老師的鋼筆課，目的是為了改變觀念，而不只是技術上的模仿。
因認識鋼筆而帶來許多細節的美麗故事，是改變一個人生命狀態的起點。
透過鋼筆字放慢步調後，會開心眼，看到自己所擁有的，惜福、知足、感恩，
而不是一直著眼於自己所缺乏的。
看事情的角度不同了，整個人的行為模式也不一樣了。
如荒漠遇到甘泉，一日課程設計，是為了體驗一種感動，而豁然開朗。

練鋼筆字首重感覺，環境氛圍是關鍵。
所以日日好文創整體空間規劃都是為了能讓人自然放鬆、專注練字。

韓玉青鋼筆字一日班與長期班，都不只是教寫一手好字，
也不是單純字帖的臨摹與描寫。
更要認識字體的美感原理、故事、用途。
甚至從古典書法中汲取靈感，
讓字的美感，是從內心發出的生活美學。
復古，是探索以前文人的智慧、步調、全人教育精神。
找出解決現代人文明病的一帖藥方。
「世界越快、心要越慢」不只是廣告用語。
定、靜、安、慮、得，不但是古人智慧，還是現代人的希望。

取法乎上，僅得乎中。

鋼筆是書寫文具之王，練鋼筆字是硬筆書法最高段。
學的是講究與內涵，寫的是對品質的堅持，
要寫出一手好的鋼筆字對很多操作與細節都有要求。
沒有正確握筆姿勢與觀念，還真的寫不好。
練會鋼筆字，其他的書寫工具基本上都沒問題了。
無論是用鉛筆、原子筆、鋼珠筆，字的美感結構道理都相通，
只是練鋼筆字多了一層講究，與細膩質感。

唐太宗《帝範》的卷四中說：
「取法於上，僅得為中。取法於中，故為其下。」

《孫子兵法》中說：
「求其上，得其中；求其中，得其下；求其下，必敗。」
《論語》、《易經》也都有很多類似的說法

都說明了中國傳統文化智慧，要就做最好。
訂高目標，頂多達到一般，定一般目標，頂多平庸。
既然下定決心投入時間練字，當然要練最講究的工具。
十年不開張，開張吃百年，
十年磨一劍，一劍定乾坤。

無論是治學還是做人，必要先定立高遠目標，
堅定持續，不輕言放棄，才有機會達到登峰造極。
學會最高段的鋼筆，能隨手寫一手鋼筆好字，
鉛筆、原子筆字相對容易，都能寫好。
其他各式各樣硬筆工具自然都不是問題。

當然，除了隨課贈送老師精選的鋼筆，也會加送同學鉛筆使用，
還會穿插示範用毛筆寫出書法字美感，
所以不只是學鋼筆，韓玉青鋼筆字課是以鋼筆字為核心的綜合藝術。
是以鋼筆字為主題的生活美學課程。
字要變漂亮，要先從心著手，講究而不將就。
讓心變慢、變柔軟，心細，自然字就會變優雅，
而不只是外在技術的模仿，淪為匠氣。